对特殊孩子而言，成长或许满是阻碍，但总有人为他们点亮微光。湖南省两会拉开帷幕，潇湘晨报·晨视频记者采访到了此次列席会议的全国人大代表、衡阳市特殊教育学校教师刘玲琍，一聊起AI赋能特殊教育，她难掩激动，眼神发亮。深耕特教34年，她见证着技术为特殊孩子打开的新世界，也带着这份期许，为特殊教育的提质增效奔赴两会。
△2月1日，全国人大代表、衡阳市特殊教育学校教师刘玲琍（蓝色围巾）报到中。图/记者杨旭
“今年两会，我最关注两大块，一是湖南经济发展，这是全省发展的根基，只有经济稳了，特殊教育才能获得更多支撑。”谈及履职重点，刘玲琍语气恳切，话锋一转，她的情感愈发真挚，“二是作为特教老师，我更揪心特殊学生的成长，比如高中教育普惠政策、就业扶持文件，这些都直接关系到孩子们的未来。”
当被问及AI与特殊教育的融合，刘玲琍激动起来，声音不自觉提高：“太有用了！我们学校一直在实践AI辅助教学，效果超出预期！”她坦言，起初只是尝试让老师用AI助力教学，没想到不仅减轻了负担，还点燃了孩子们的学习热情。
谈及具体应用，刘玲琍的激动劲儿丝毫未减，和记者细细数来：“主要集中在课堂教学、分层作业设计和康复训练三大块。”她回忆起上学期学校的AI课堂教学比武，语气里满是感慨：“有一堂体育康复课我印象特别深，老师用AI设计了‘宇宙战舰’的情景游戏，孩子们要下蹲顶屏幕‘收集能量石’，还有跳一跳摘道具的环节，原本枯燥的康复训练，孩子们玩得特别投入，全程都很活跃。”
△AI赋能特殊教育，技术为特殊孩子打开新世界。图/受访者提供
说到孩子们的反馈，刘玲琍眉眼间满是温柔：“孩子们特别喜欢！AI有动画、有游戏，还能贴合每个孩子的需求分层设计内容，不像传统教学那么枯燥，他们上课的兴趣和专注力都提高了太多。”
但激动之余，刘玲琍也保持着理性：“AI再好也有不足，比如部分老师可能会依赖AI，这就需要把握好度，做到合理搭配。另外，很多特殊孩子的家长不懂AI，我们之后也会开展家长培训，让AI能更好地衔接家校教学。”
她话锋再次变得恳切，眼神里满是期许：“我特别希望，未来AI设计能更贴合特殊孩子的需求——聋哑孩子听不见，就多适配手语；盲人孩子看不见，就强化语音功能，让AI真正成为他们的‘专属助手’。”
深耕特教一线，履职为民发声。刘玲琍表示，此次参会，她会继续为特殊学生的教育和就业奔走，也期待更多人关注特殊教育，让每一个特殊孩子都能借着技术的力量，向阳生长、逐梦前行。
潇湘晨报·晨视频记者邓舒文 杨旭
